A Secretaria Municipal da Educação de Taguaí promoveu, nos dias 24 e 25 de julho, dois importantes encontros de formação continuada voltados aos profissionais da rede municipal de ensino. 
Os eventos aconteceram no Centro Educacional Professor Rui Gonçalves de Oliveira e reuniram professores, gestores, equipe técnica e membros do CAEE (Centro de Atendimento Educacional Especializado), com o objetivo de fortalecer a prática pedagógica e os vínculos entre os educadores.
Na quinta-feira (24), o tema “Inclusão em Sala de Aula” foi o foco da palestra ministrada pelo Prof. Me. José Roberto Barboza Junior. A atividade, direcionada ao replanejamento do segundo semestre, conduziu os participantes a uma reflexão profunda sobre o papel do professor na promoção de práticas equitativas e inclusivas, tendo como base os princípios do educador Paulo Freire.
Sob a inspiração do pensamento de Paulo Freire, “Quem nasceu para ensinar, nunca deve parar de aprender”, convidou a  equipe a pensar sobre como construir um ambiente escolar que acolha e respeite as diferenças. O encontro também abordou estratégias pedagógicas voltadas à inclusão, considerando as necessidades específicas de cada aluno.
Já na sexta-feira (25), os  profissionais da educação participaram da formação com o tema “Nosso Lugar na Escola”, uma proposta voltada ao fortalecimento das relações interpessoais e do senso de pertencimento no ambiente escolar. Durante toda a manhã e tarde, os participantes refletiram sobre a importância de suas ações e atitudes no dia a dia escolar, e como cada um contribui para a construção de um espaço acolhedor, respeitoso e colaborativo.
A formação teve como foco o trabalho em equipe, a empatia e o compromisso coletivo com uma educação de qualidade. Segundo a Secretaria da Educação, momentos como esses são fundamentais para manter a rede alinhada com os princípios da educação
A Secretaria de Educação de Taguaí  agradece a todos que participaram e colaboraram com a organização das formações, fortalecendo o compromisso com a educação de qualidade.